الدكتورة هدى
.:: إدارية الأقـسـام العامـة ::.
السلام عليكم
احبابنا الاعزاء
ما هو الاتجاه الذي سلكه شعراء الكلاسيكيه للنهوض بالشعر هذا موضوع اليوم الى رح نتكلم فيه
ما الاتجاه الذي سلكه شعراء الكلاسيكيه للنهوض بالشعر؟
الجواب هو :
الاهتمام بثقافة العصر .
الأخذ من التراث، وذلك لينوعوا في الأغراض و يبتكروا المعاني.
دور أحمد شوقي في الكلاسيكية الجديدة ؟
عدل عن المديح إلى التاريخ .
اتجه فى بعض شعره اتجاها إسلاميا .
اتجه نحو المنجزات العصرية والمخترعات الحديثة مثل وصف الطائرة ، السفينة.
ألف مسرحيات متعددة ويعتبر رائد الشعر المسرحي منها مصرع كليوباترا ، قمبيز ، على بك الكبير ، مجنون ليلى ، أميرة الأندلس ، الست هدى ، عنترة.
الشعراء المعتدلون :
سلك الاتجاه الكلاسيكي في الشعر العربي الحديث اتجاهين رئيسين :
الاول : اتجاه يتخذ من الشعر العربي القديم مقياسا يحتذيه في الاغراض والاساليب والصور واللغة
ويسمى بالاتجاه الكلاسيكي المحافظ ، ويمثل هذا الاتجاه محمود سامي البارودي .
الثاني : هو ما يسمى بالكلاسيكية الجديدة ، وقد عني شعراء هذا الاتجاه بالوقوف على الاطلال والرسوم ،
وعارضوا القصائد القديمة المشهورة ، وحافظوا على أوزان الشعر القديم ، ولكنهم بثوا في كل ذلك مشاعرهم ،
ولونوا به عواطفهم ، وعبروا عما تجيش به خواطرهم ، وظهرت معها ملامح عصرهم وطبيعة بيئاتهم ، وذلك كله من خلال موضوعات جديدة ،
اي انهم بثوا في الموضوعات القديمة مفاهيم جديدة في السياسة والاجتماع والعلم والاخلاق والتربية .
ومثل هذا الاتجاه كل من احمد شوقي وحافظ ابراهيم والرصافي .
ولعل لظروف الاتصال بين الشرق والغرب ، وتعميم الثقافة وتشعب أبعادها وما استجد معها من قيم حضارية وافكار سياسية ، ومثل اجتماعية ، أثره الواضح في تطور شعر هؤلاء شكلا ومضمونا .
كيف سار على نهج البارودي تلاميذه بالمشافهة أو المراسلة أو بالقراءة
من تلاميذه بالمشافهة : حافظ إبراهيم وأحمد شوقي . وبالمراسلة : شكيب ارسلان .وبالقراءة عن طريق ما نشره استاذه حسين المر صفى فى كتاب ( الوسيلة الأدبية ) .
دوافع التجديد عند تلاميذ البارودي ؟
تيسر لهم قدر كبير من الانفتاح على الثقافة الغربية .2 – عمق الاتصال الوطني من الوعي الناشئ لدى بعض المثقفين .
موقفهم تجاه سياسة القصر دفعهم إلى المطالبة بالإصلاح .
تغير الحياة أمامهم وتحرير المرأة ودخولها مجال العمل وتعدد الأحزاب وحرية الصحافة .
مظاهر التجديد عند تلاميذ البارودي ؟
أفسحوا المجال لمزيد من التجارب الذاتية فى شعرهم .
جددوا فى بعض الأغراض كالشعر السياسي وتعليم المرأة وحرية الصحافة مما كسب شعرهم رواجاً فى النفوس .
اتجهوا إلى سهولة الأسلوب والتجربة الذاتية .
عالجوا مشكلات مجتمعهم ثقافياً وفكرياً .
الاهتمام بالجانب البياني ولم يقتصروا على المحاكاة .
التقليد عند تلاميذ البارودي :
البدء بالغزل .
الاقتباس من القديم .
المحاكاة على شكل القصيدة القديمة وإن أخذ عليهم اهتمامهم بشعر المناسبات
الظروف التي تهيأت لشوقي ولم تتهيأ للبارودي ؟
لقد تهيأت لشوقى ظروف لتطوير الشعر لم تتهيأ للبارودي وهى :
الثقافة الأوربية التى تثقف بها .
اطلاعه على الآداب الفرنسية .
مجالسة شعراء الغرب .
قراءاته لمظاهر التجديد فى الشعر الفرنسي .
مشاهدته للمسارح الأوربية وتأثره بالمسرح الفرنسي فألف أولى مسرحياته الشعرية ” على بك الكبير “
دور أحمد شوقي في الكلاسيكية الجديدة
عدل عن المديح إلى التاريخ .
اتجه فى بعض شعره اتجاهاً إسلامياً .
اتجه نحو المنجزات العصرية والمخترعات الحديثة مثل : ” وصف الطائرة ، السفينة …… الخ ” .
ألف مسرحيات متعددة ويعتبر رائد الشعر المسرحي منها : ” مصرع كليوباترا ، قمبيز ، على بك الكبير ، مجنون ليلى ، أميرة الأندلس ، الست هدى ، عنترة ” .
محاولات أحمد محرم لتطوير منهج البارودي
حاول أن يطوع الشعر العربي للقصص التاريخي فى مطولته ( ديوان مجد الإسلام ) الشهيرة بالإلياذة الإسلامية .
اهتم شعراء المدرسة الكلاسيكية بشعر المناسبات
شعراء هذه المدرسة كلهم غيريُّون اهتموا بمجتمعهم والعمل على حل قضاياه ومشكلاته فلم يتركوا مناسبة إلا وكتبوا عنها فكان شعرهم تنفيساً عن العواطف الغائرة حيث اعتنوا بالشعب ومثلوا أهواءه الدينية والسياسية .
المدرسة الرومانسية ”
رائدها خليل مطران
العوامل التي أدت إلى ظهور الرومانسية
أكثر الاحيائيون من الالتفات إلى القديم .
اهتمام الاحيائيين بشعر المناسبات والمحافل .
الانصراف عن نفس الشاعر وتجربته .
عدم الاهتمام بالوحدة العضوية .
أسباب اتجاه مطران للرومانسية :
نشأته فى أحضان الطبيعة الساحرة فى لبنان .
تأثره بالثقافة الفرنسية .
حسه المرهف وعواطفه الرقيقة .
صدق التجربة .
مميزات الرومانسية عن مطران :
التعبير عن تجربة شعرية صادقة .
الاهتمام بالوحدة العضوية .
الاهتمام بالصياغة اللفظية .
الاتصال بالطبيعة والإحساس بالغربة .
تحليل العواطف الإنسانية .
اهتم مطران بالوحدة العضوية للقصيدة بينما اهتم الكلاسيكيون بوحدة البيت .
حرص مطران على فصاحة الألفاظ وبعدها عن الغرابة بينما حرص الكلاسيكيون على اللفظ العربي الأصيل
ولو كان غريباً .ومع ذلك فقد كان مطران يحرص على الالتزام بالوزن والقافية كما فعل رواد المدرسة الكلاسيكية .
احبابنا الاعزاء
ما هو الاتجاه الذي سلكه شعراء الكلاسيكيه للنهوض بالشعر هذا موضوع اليوم الى رح نتكلم فيه
ما الاتجاه الذي سلكه شعراء الكلاسيكيه للنهوض بالشعر؟
الجواب هو :
الاهتمام بثقافة العصر .
الأخذ من التراث، وذلك لينوعوا في الأغراض و يبتكروا المعاني.
دور أحمد شوقي في الكلاسيكية الجديدة ؟
عدل عن المديح إلى التاريخ .
اتجه فى بعض شعره اتجاها إسلاميا .
اتجه نحو المنجزات العصرية والمخترعات الحديثة مثل وصف الطائرة ، السفينة.
ألف مسرحيات متعددة ويعتبر رائد الشعر المسرحي منها مصرع كليوباترا ، قمبيز ، على بك الكبير ، مجنون ليلى ، أميرة الأندلس ، الست هدى ، عنترة.
الشعراء المعتدلون :
سلك الاتجاه الكلاسيكي في الشعر العربي الحديث اتجاهين رئيسين :
الاول : اتجاه يتخذ من الشعر العربي القديم مقياسا يحتذيه في الاغراض والاساليب والصور واللغة
ويسمى بالاتجاه الكلاسيكي المحافظ ، ويمثل هذا الاتجاه محمود سامي البارودي .
الثاني : هو ما يسمى بالكلاسيكية الجديدة ، وقد عني شعراء هذا الاتجاه بالوقوف على الاطلال والرسوم ،
وعارضوا القصائد القديمة المشهورة ، وحافظوا على أوزان الشعر القديم ، ولكنهم بثوا في كل ذلك مشاعرهم ،
ولونوا به عواطفهم ، وعبروا عما تجيش به خواطرهم ، وظهرت معها ملامح عصرهم وطبيعة بيئاتهم ، وذلك كله من خلال موضوعات جديدة ،
اي انهم بثوا في الموضوعات القديمة مفاهيم جديدة في السياسة والاجتماع والعلم والاخلاق والتربية .
ومثل هذا الاتجاه كل من احمد شوقي وحافظ ابراهيم والرصافي .
ولعل لظروف الاتصال بين الشرق والغرب ، وتعميم الثقافة وتشعب أبعادها وما استجد معها من قيم حضارية وافكار سياسية ، ومثل اجتماعية ، أثره الواضح في تطور شعر هؤلاء شكلا ومضمونا .
كيف سار على نهج البارودي تلاميذه بالمشافهة أو المراسلة أو بالقراءة
من تلاميذه بالمشافهة : حافظ إبراهيم وأحمد شوقي . وبالمراسلة : شكيب ارسلان .وبالقراءة عن طريق ما نشره استاذه حسين المر صفى فى كتاب ( الوسيلة الأدبية ) .
دوافع التجديد عند تلاميذ البارودي ؟
تيسر لهم قدر كبير من الانفتاح على الثقافة الغربية .2 – عمق الاتصال الوطني من الوعي الناشئ لدى بعض المثقفين .
موقفهم تجاه سياسة القصر دفعهم إلى المطالبة بالإصلاح .
تغير الحياة أمامهم وتحرير المرأة ودخولها مجال العمل وتعدد الأحزاب وحرية الصحافة .
مظاهر التجديد عند تلاميذ البارودي ؟
أفسحوا المجال لمزيد من التجارب الذاتية فى شعرهم .
جددوا فى بعض الأغراض كالشعر السياسي وتعليم المرأة وحرية الصحافة مما كسب شعرهم رواجاً فى النفوس .
اتجهوا إلى سهولة الأسلوب والتجربة الذاتية .
عالجوا مشكلات مجتمعهم ثقافياً وفكرياً .
الاهتمام بالجانب البياني ولم يقتصروا على المحاكاة .
التقليد عند تلاميذ البارودي :
البدء بالغزل .
الاقتباس من القديم .
المحاكاة على شكل القصيدة القديمة وإن أخذ عليهم اهتمامهم بشعر المناسبات
الظروف التي تهيأت لشوقي ولم تتهيأ للبارودي ؟
لقد تهيأت لشوقى ظروف لتطوير الشعر لم تتهيأ للبارودي وهى :
الثقافة الأوربية التى تثقف بها .
اطلاعه على الآداب الفرنسية .
مجالسة شعراء الغرب .
قراءاته لمظاهر التجديد فى الشعر الفرنسي .
مشاهدته للمسارح الأوربية وتأثره بالمسرح الفرنسي فألف أولى مسرحياته الشعرية ” على بك الكبير “
دور أحمد شوقي في الكلاسيكية الجديدة
عدل عن المديح إلى التاريخ .
اتجه فى بعض شعره اتجاهاً إسلامياً .
اتجه نحو المنجزات العصرية والمخترعات الحديثة مثل : ” وصف الطائرة ، السفينة …… الخ ” .
ألف مسرحيات متعددة ويعتبر رائد الشعر المسرحي منها : ” مصرع كليوباترا ، قمبيز ، على بك الكبير ، مجنون ليلى ، أميرة الأندلس ، الست هدى ، عنترة ” .
محاولات أحمد محرم لتطوير منهج البارودي
حاول أن يطوع الشعر العربي للقصص التاريخي فى مطولته ( ديوان مجد الإسلام ) الشهيرة بالإلياذة الإسلامية .
اهتم شعراء المدرسة الكلاسيكية بشعر المناسبات
شعراء هذه المدرسة كلهم غيريُّون اهتموا بمجتمعهم والعمل على حل قضاياه ومشكلاته فلم يتركوا مناسبة إلا وكتبوا عنها فكان شعرهم تنفيساً عن العواطف الغائرة حيث اعتنوا بالشعب ومثلوا أهواءه الدينية والسياسية .
المدرسة الرومانسية ”
رائدها خليل مطران
العوامل التي أدت إلى ظهور الرومانسية
أكثر الاحيائيون من الالتفات إلى القديم .
اهتمام الاحيائيين بشعر المناسبات والمحافل .
الانصراف عن نفس الشاعر وتجربته .
عدم الاهتمام بالوحدة العضوية .
أسباب اتجاه مطران للرومانسية :
نشأته فى أحضان الطبيعة الساحرة فى لبنان .
تأثره بالثقافة الفرنسية .
حسه المرهف وعواطفه الرقيقة .
صدق التجربة .
مميزات الرومانسية عن مطران :
التعبير عن تجربة شعرية صادقة .
الاهتمام بالوحدة العضوية .
الاهتمام بالصياغة اللفظية .
الاتصال بالطبيعة والإحساس بالغربة .
تحليل العواطف الإنسانية .
اهتم مطران بالوحدة العضوية للقصيدة بينما اهتم الكلاسيكيون بوحدة البيت .
حرص مطران على فصاحة الألفاظ وبعدها عن الغرابة بينما حرص الكلاسيكيون على اللفظ العربي الأصيل
ولو كان غريباً .ومع ذلك فقد كان مطران يحرص على الالتزام بالوزن والقافية كما فعل رواد المدرسة الكلاسيكية .
التعديل الأخير:
